abcdespañol- El Juego de la Lectoescritura

Nuestro primer acercamiento al trabajo en República Dominicana en el año 1997 tiene interesantes momentos. El inicio de este proyecto se dió cuando un Representante Residente de Naciones Unidas, el señor Paolo Oberti, visitaba en las horas de la noche un programa en una escuela de Honduras.  Mientras realizaba la visita, pudo observar cómo en un aula de clases, un grupo de jóvenes y adultos departía alegremente frente a un juego que parecía un dominó, muy a pesar de estar en las penumbras e iluminados con velas. Al preguntar acerca de este movimiento inusual, fue informado sobre la nueva metodología que se utilizaba ya en el Proyecto Centroamericano de Alfabetización. Un año más tarde, el Sr. Oberti fue trasladado a República Dominicana y me solicitó realizar una visita al país y hacer una demostración de la metodología.  Fue así como en 1999 con el apoyo de Naciones Unidas, el abcdespañol se constituyó en parte integral del Proyecto "Alfabeticemos Ahora" que adelantó la Secr...

Los Laboratorios de Lectura, Escritura y Matemática –LEMA- son espacios destinados para aprender, reforzar, nivelar, acelerar o remediar conocimientos dentro de la clase regular, donde se exploran las áreas fundamentales del conocimiento: lectura, escritura y matemática. Los Laboratorios son responsabilidad de “Facilitadores de Aprendizaje” a quienes capacitamos y asesoramos a través del programa. Los LEMA no tienen fechas específicas en el calendario y pueden desarrollarse dentro y fuera de la escuela. Cada Facilitador de Aprendizaje divide la clase en grupos de 4 alumnos, y cada grupo recibe un equipo de juegos (lenguaje, matemática, ábacos,,,). Durante el trabajo de grupo los niños experimentan, cuestionan, desarrollan y evalúan hipótesis. Más tarde ellos anotan sus descubrimientos en su cuaderno de notas. Los Facilitadores de Aprendizaje son estimulados para motivar el aprendizaje por medio del juego, permitiendo a los niños aprender a su propio ritmo. En 2013, en el programa -LEMA...

Entrevista en el Programa Metrópolis de Amé canal 47, previo al inicio del Programa de Educación Básica con el uso del  abcdespañol en 55 escuelas públicas de República Dominicana, implementado por Prolider con financiación de AMCHAM-USAID. abcdespañol : El Juego de la Lectoescritura ©Prof. Javier González Quintero

  Por Yessika Valdés - Publicado: 22/7/1999 - 11:00 pm  Foto: Archivo www.abcdespanol.com  El método ABCDEspañol y Cantidades 0-20 , ha tenido en las naciones donde se está utilizando una acogida maravillosa y resultados extraordinarios, dijo su autor, Prof. Javier González Quintero, durante visita reciente a Panamá, donde capacitó a cientos de jóvenes panameños en el uso de este novedoso método de alfabetización para que se conviertan en facilitadores. El Ministerio de la Juventud, la Mujer, la Niñez y la Familia, con el aval del Ministerio de Educación, auspició la venida a Panamá del Prof. González para este ciclo de capacitación. Según el Prof. González, en El Salvador el método se está aplicando a niños con problemas de aprendizaje. Niños que pierden el primer grado. Se está aplicando en aulas de terapia educativa, donde beneficia a un total de 9,948 niños en la recuperación de lecto-escritura. El impacto positivo del método, que es relativamente barato, ya que las f...

Resultados asombrosos con la utiización del abcdespañol en las escuelas públicas de República Dominicana. Programa de Educación Básica AMCHAMDR, USAID. abcdespañol : El Juego de la Lectoescritura ©Prof. Javier González Quintero

            Laboratorios de Lectura, Escritura y Matemática-LEMA- República Dominicana. abcdespañol : El Juego de la Lectoescritura ©Prof. Javier González Quintero

  Javier González habla del 'abcedespañol', método lúdico de alfabetización usado en Panamá y de otros inventos suyos Con el método "abcdespañol" se ha alfabetizado a más de un millón de niños, jóvenes y adultos en América, Europa y Asia. Panamá está en la lista. Le ha valido innumerables premios y reconocimientos (emprendurismo, innovación, educación) a su inventor, el docente colombiano Javier González. Rosalina Orocú Mojica   /   rosalina.orocu@epasa.com   /   @PanamaAmerica - Publicado: 12/7/2019 - 12:00 am En Gujarat, India, las maestras aprenden a manejar la metodología en forma práctica, de tal manera que pueden replicarla fácilmente con sus estudiantes. ❮ ❯   Educación Javier González estaría encantado de traer otra vez a Panamá el método "abcdespañol", que impactó hasta en la alfabetización de alumnos del Instituto Panameño de Habilitación Especial (lPHE). Creado en 1982, desde entonces "se calculan en más de un millón de niñas, niños, jóvenes ...

 abcdespañol: el juego de la lectoescritura Javier González escribe para Semana.com sobre el 'abcdespañol', un innovador y exitoso sistema de alfabetización desarrollado por él y que utiliza como principal herramienta para enseñar el juego. 25/2/2002 Por: Semana Seis años después de su edición, plenamente reconocido el valor didáctico del abcdespañol, participé, como autor, en el Primer Simposio de Renovación Educativa en 1988, año centenario de la muerte de Don Bosco. Mi ponencia la denominé: EL JUEGO: una forma natural de organizar el conocimiento. Hoy, febrero de 2002, continúo en el maravilloso mundo del juego... del juego didáctico. Un juego es diferente de un juguete. Todos los juegos, para que sean tales, tienen características comunes: son libres, autónomos, pueden repetirse, exigen un orden. Y un juego didáctico tiene ingredientes claramente determinados; reglas internas muy bien estructuradas y propósitos fácilmente evaluables. Estos tres aspectos, presentes en el ...

ABCDESPAÑOL Y ABC DE LA MATEMÁTICA La Secretaría de Educación Distrital de Bogotá y Corpoeducación realizaron durante el 2017 una serie de talleres de formación y retroalimentación de la metodología de alfabetización Abcdespañol y de la matemática©. Esta metodología fue concebida por el profesor Javier González Quintero hace aproximadamente 30 años. Su propuesta se basa en una herramienta lúdica – el juego didáctico -, inspirado en el dominó. Con el primero el participante desarrolla las habilidades básicas para apropiarse de la lectura y la escritura a través del desarrollo de la conciencia lingüística. El ABC de la matemática promueve el desarrollo de la relación realidad – cantidad – símbolo – operatoria y de competencias lógico-matemáticas de ordenación, clasificación, manejo y análisis de información. Su implementación se ha llevado a cabo en ocho países (Colombia, Panamá, Costa Rica, Nicaragua, Honduras, El Salvador, Guatemala, República Dominicana y en el Estado Libre Asociado d...

  ¿POR QUÉ razones el “abcdespañol” es PROCESO para APRENDER, además de ser un método que orienta y facilita tal Proceso? Por varios componentes de orden epistemológico-lingüístico-didáctico-pragmático. VISIÓN EPISTEMOLÓGICA La neuroeducación nos propone este análisis: “Piense en un momento en la forma CÓMO usted ha APRENDIDO lo que sabe. Y en CÓMO ‘sabemos que sabemos’ y CÓMO estos saberes han transformado nuestras vidas e influido en la sociedad”. Maturana y Varela, en su libro Árbol del conocimiento, advierten que “todo CONOCER es un HACER por el que conoce”. La lúdica permite experimentar sin temor a la equivocación; dinámica que estimula el aprender como un descubrimiento, una construcción realizada por el propio aprendiz, quien se sumerge en el JUEGO donde actúa libremente, dentro de un diseño en donde la equivocación no es frustración, sino otro componente del “Aprender a Aprender”, lineamiento básico del “abcdespañol”. Tanto el acierto como la equivocación se descubren en...